Projekte

Der globale Übergang zu digitalen und grünen Technologien hängt von Halbleitern ab, weshalb weltweit in Mikroelektronikprogramme investiert wird. In Europa strebt der EU Chips Act bis 2030 einen globalen Produktionsanteil von 20 % an. Es besteht jedoch ein Mangel an Fachkräften, insbesondere in MINT-Fächern. GreenChips-EDU schließt diese Lücke, indem es sich auf nachhaltige Chips konzentriert, die umweltfreundliche Materialien und energieeffiziente Designs nutzen, um den CO₂-Fußabdruck zu reduzieren.

Unter der Schirmherrschaft der TU Graz versammelt das Projekt 15 europäische Firmen und Forschungseinrichtungen und möchte talentierte Ingenieure anziehen, indem es Bildung mit Nachhaltigkeitsidealen verbindet und die Bedeutung grüner Anwendungen in der Elektronikindustrie betont. Ziel ist es, Studierende zu befähigen, zu einer grünen und zirkulären Wirtschaft beizutragen.

Das R.U.S.Z trägt mit theoretischem wie praktischem Know-how und fundierten Standpunkten im Bereich Reparatur und nachhaltiger Gerätenutzung bei und entwickelt spezielle Aus- und Weiterbildungsformate, wie zum Beispiel ein digitales Update des Konzepts „Reparaturcafé“ für eine ökosoziale Zukunft: Reparaturcafé 2.0.

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ECO-BOOST wurde konzipiert, um Lehrkräfte in der beruflichen Aus- und Weiterbildung bei der Integration neuer Schulungsansätze für Soft und Green Skills zu unterstützen. Das Ziel ist es, maßgeschneiderte, qualitativ hochwertige Lernerfahrungen für gering qualifizierte arbeitslose Lernende in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu bieten. Fünf Projektpartner sollen zehn Workshops/Trainings in fünf Projektländern pilotieren, die sich auf die Bereiche Bauwesen, Möbel und Textilien, Gesundheitswesen und Elektrizität konzentrieren. Die Nutzung von Gamification und die Kombination von formalem, informellem und nicht-formalem Lernen sollen einen innovativen Ansatz in der beruflichen Aus- und Weiterbildung fördern.

Das Projekt „Lernwerkstatt nachhaltiger Umweltschutz“ entwickelt und erprobt in 5 Berufsfeldern innovative Lernwerkstätten. Sie sollen nachhaltigen Umwelt- und Klimaschutz in der beruflichen Bildung thematisieren. Diese berufsspezifischen 5 Lernwerkstätten basieren dabei auf einem allgemeinen Konzept, das im Projekt entwickelt wird. Dazu entsteht ein Qualifizierungskonzept für das Lehrpersonal, das in den Lernwerkstätten ausbildet sowie Qualitätsstandards für dieses Qualifizierungskonzept. Damit wird sichergestellt, dass nicht nur praxiserprobte Konzepte für Lernwerkstätten vorliegen, sondern auch Personal für diese ausgebildet werden kann, das nach europaweit gleichen Standards qualifiziert wird. Das Projekt insgesamt strebt ein ganzheitliches Portfolio der Resultate an, die sowohl in der beruflichen Aus- als auch Weiterbildung genutzt werden können.

In dem Projekt arbeiten 6 Partner aus 5 Mitgliedsländern der Europäischen Union 2 Jahre lang zusammen. Sie kommen aus Polen, Österreich, Slowenien, Spanien und Deutschland und sind Berufsbildungseinrichtungen und sozialwirtschaftliche Bildungsträger und Unternehmen.

Das Projekt soll einen kontinuierlichen Zufluss an hochwertigen gebrauchten Haushaltsgroßgeräten für den Weiterverkauf sicherstellen. Grundlage für die Secondhand-Geräteproduktion sind die Spenden, die das R.U.S.Z von seiner Kundenzielgruppe erhält. Mitte 2010 wurde die Spendenaktion mit Waschmaschinen gestartet. Mittlerweile erhalten wir nicht nur rund 1.000 Haushaltsgroßgeräte pro Jahr sondern auch einige Tonnen Geräte der Unterhaltungselektronik, Computer und Haushaltskleingeräte.

Das Projekt wurde durch die Stadt Wien – Umweltschutz (MA 22) gefördert. Im Jahr 2023 wurden durch das Projekt die folgenden Ergebnisse erzielt:

• Zahl der gesammelten Elektrogroßgeräte: 596 Stk. (Abholung: 429 Stk., Eigenanlieferung: 167 Stk.)
• Wiederverwendungsquote: 18% (108 Stk.)
• Verwertung: 82% (488 Stk.). Geräte, die als zur Verwertung eingestuft werden, wurden, wie in den Vorjahren, an die Firma Metall Recycling, Müller-Guttenbrunn-GmbH zur weiteren Behandlung (inklusive Schadstoffentfrachtung) übergeben.
• Wiener Abfallvermeidungsmenge (in kg/Tonnen): Die Masse der durch Wiederverwendung der aufbereiteten Elektrogroßgeräte eingesparten Abfallmengen beträgt im Gesamten 6.480 kg. Auf die Menge der Geräte, die ohne die Projektmaßnahme zu Abfall geworden wären referenziert, ergibt sich eine Abfallvermeidungsquote von 181 kg/t.
• Eingespartes CO2 Äquivalent (in kg/Tonnen): Das GWP (Greenhouse Warming Potential), gemessen in CO2eq, ist ein Midpoint Indicator der Ökobilanzierung und normiert den Wert klimaveränderungsaktiver Emissionen auf den von Kohlendioxid.

Anhand der für die Berechnung des Carbon Footprint der R.U.S.Z Franchising GmbH errechneten Durchschnittswertes für die Herstellung von Elektrogroßgeräten und der Annahme, dass die Wiederverwendung eines gebrauchten, nicht zu Abfall gewordenen Gerätes die Neuanschaffung eines gleichwertigen Gerätes ersetzt, erwächst aus dem ReUse-Verkauf des Jahres 2023 eine Emissionsvermeidung von rund 24 t CO2eq. Auf die Menge der Geräte, die ohne die Projektmaßnahme zu Abfall geworden wären referenziert, ergibt sich eine GWP-Vermeidungsquote von 670 kg CO2eq/t WEE.

Wir haben, gemeinsam mit dem wissenschaftlichen Partner KERP Research Elektronik & Umwelt GmbH eine Technik entwickelt, die eine gebrauchte Waschmaschine in eine energieeffiziente und dem heutigen Standard entsprechende Maschine “tuned”. Die technische Innovation “Waschmaschinen-Tuning”, die bei unserem Prototyp, einer 13 Jahre alten Marken-Waschmaschine eine Wassereinsparnis von 30% und eine Energieeinsparnis von 20% (bei gleicher Reinigungsleistung) ergeben hat, lässt sich auch für Geschirrspüler adaptieren.

Das R.U.S.Z hat gemeinsam mit dem Österreichischen Normungsinstitut und anderen Partnern das Öko-Design Label für langlebige und reparaturfreundlich designte Elektroneugeräte entwickelt (ON-Regel ONR 192102) und 2014 aktualisiert (ONR 192102:2014).

Projektziel war die Steigerung der Ressourcennutzung durch eine Prozessoptimierung bei der Sammlung und Behandlung von Elektro-Alt-Geräten (EAG) hinsichtlich ReUse, die Verwendung von ganzen Geräten bzw. Bauteilen und Nutzung der wertvollen Fraktionen. Das Projekt konzentrierte sich dabei auf die mengen- und wertmäßig wichtigsten EAG der Sammelkategorien: Groß- und Kleingeräte. Ein wesentlicher Aspekt dabei war die Vernetzung aller in diesem Prozess agierenden Beteiligten.

Das Projekt QualiProSH Electro umfasst Partner aus fünf europäischen Ländern. Ziel des Projektes war die Entwicklung von drei geschäftsfeldspezifischen Modulen und zwei Modulen zur Vermittlung erforderlicher Sozialkompetenz, sowie die Zusammenfassung dieser fünf neuen Module und fünf bereits abgeschlossener Module aus dem Vorgänger-projekt QualiProSH II zu einer Gesamtqualifikation als „Spezialist für Elektroaltgeräte“. Anschließend wurde die Qualifikation von den Partnern an den Rahmen der Partnerländer angepasst, implementiert, getestet und optimiert. Basierend auf den Ergebnissen wurde ein allgemein einheitliches europaweites Qualifizierungskonzept für den Transfer in alle EU-Länder entwickelt. Die wesentlichen Inhalte der 10 Module wurden auch als Webinare aufbereitet, um die Möglichkeit zu bieten, Teile über das Internet zu unterrichten.

Durch die Einführung eines europaweit einheitlichen, geschäftsfeldspezifischen und arbeitsprozessbezogenen Qualitätsstandards sollten neue Beschäftigungsperspektiven auf dem Arbeitsmarkt geschaffen und die Mobilität der ArbeitnehmerInnen durch die Vergleichbarkeit ihrer Kompetenzen und Kenntnisse verbessert werden. Neben der Entwicklung der Qualifikation beinhaltete das Projekt auch die Entwicklung eines Bewertungsinstruments zur Identifizierung des Qualifikationsbedarfs im Geschäftsfeld auf der Grundlage eines ähnlichen Instruments, das im Vorgängerprojekt entwickelt wurde.

Das Projekt, an dem 6 Institutionen aus 5 europäischen Ländern (Finnland, Deutschland, Österreich, Slowenien und Bulgarien) beteiligt waren, basiert auf der Notwendigkeit eines Qualifizierungsprofils für professionelle und ehrenamtliche Begleiter und Berater von Zuwanderern. Im Rahmen der Projektlaufzeit von 2016 bis 2018 wurden auf Basis berufs-wissenschaftlicher Untersuchungen in den beteiligten Ländern unterschiedliche Bildungsprodukte entwickelt, um den in dem Bereich Tätigen eine professionelle Qualifizierung zu bieten und deren erworbene Kompetenzen und Know-how länderübergreifend vergleichbar zu machen, sowie deren Arbeitsmarktmobilität zu fördern.

Im Rahmen des Projektes „BvB Migration plus“ soll unter der Leitung des Diakonischen Werkes des Kirchenkreises Rendsburg-Eckernförde (Deutschland) zusammen mit sechs europäischen Projektpartnern aus Österreich, dem Vereinigten Königreich, Spanien, Slowenien, Italien und Bulgarien ein EU-weit einheitliches und auf die Bedarfe der Zielgruppe abgestimmtes Maßnahmenkonzept zur Berufsvorbereitung entwickelt werden. Außerdem sollen ergänzend fünf berufsfeldspezifische Qualifizierungsbausteine zur beruflichen Vorbereitung und zwei bedarfsorientierte Qualifizierungsbausteine zum Erwerb fehlender Sozialkompetenzen erarbeitet und punktuell erprobt werden. Die Basis für die Entwicklung des Maßnahmenkonzeptes sowie der Qualifizierungsbausteine bildet eine länderspezifische berufswissenschaftliche Analyse zu existierenden Maßnahmen und Bedarfen sowie Fallstudien bei dem durchführenden Personal der Berufsvorbereitung.

Um die nachhaltige Nutzung des „zielgruppenspezifischen“ Maßnahmenkonzeptes zur Berufsvorbereitung sicherzustellen, sollen in einem Leitfaden zur Implementierung dessen auf nationaler Ebene der Partnerländer sowie auf EU-Ebene Vorschläge erarbeitet werden, wie dieses in den Berufsbildungssystemen umgesetzt werden kann. Es sollen politischen Entscheidern vor dem Hintergrund einer zukünftigen offiziellen Anerkennung der Maßnahme als berufsvorbereitendes Instrument einerseits und umsetzenden Institutionen andererseits Möglichkeiten der nachhaltigen Implementierung und auch der Finanzierung des Maßnahmenkonzeptes aufgezeigt werden.

Der Digitale Produktpass (DPP), im März 2024 als Teil der EU-Ökodesign-Verordnung beschlossen, wird ab 2026 schrittweise für Textilien, Möbel und Elektronik eingeführt. Das System sieht vor, dass Produkte mit einer digitalen Kennung (z.B. QR-Code) versehen werden, die Zugang zu detaillierten Informationen über den gesamten Lebenszyklus eines Produkts ermöglicht – von verwendeten Materialien über Herstellungsprozesse bis hin zu Reparatur- und Recyclingmöglichkeiten.

Im Pilotprojekt DPP4E, das die praktische Umsetzung für elektronische Geräte erprobt, bringen wir als Reparatur- und Service-Zentrum RUSZ unsere jahrzehntelange Reparaturexpertise ein. Aus unserer täglichen Praxis wissen wir, welche Informationen für eine erfolgreiche Reparatur unverzichtbar sind: z.B. detaillierte Explosionszeichnungen, Ersatzteilkataloge mit Verfügbarkeitsangaben und Preisen, Demontageanleitungen oder typische Fehlerbilder mit Lösungsvorschlägen. Wir arbeiten daran, dass reparaturrelevante Daten v erpflichtender Bestandteil des Digitalen Produktpasses werden. Nur so kann der DPP einen echten Beitrag zur Verlängerung der Produktlebensdauer leisten.

Gemeinsam mit unseren Projektpartnern – beeproduced, Würth Elektronik Group, Rauch Elektronik, nexyo sowie der Universität für Weiterbildung Krems und der FH St. Pölten – University of Applied Sciences – entwickeln wir Standardformate und Schnittstellen für den Datenaustausch im Rahmen des DPP und freuen uns über die gedeihliche Zusammenarbeit! Das Projekt wird durch das Klimaschutzministerium im Rahmen von #digitaltechnologies 2023 gefördert und von der FFG abgewickelt.